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新溫特視覺藝術(shù)大樓坐落在富蘭克林與馬歇爾學(xué)院歷史校區(qū)中，建筑周邊環(huán)繞著校園中最古老的200年大樹，其形態(tài)也隨之變化。建筑作為校園學(xué)生們聚集的新場所，旨在喚起教學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作中的激情。

具有場所感的建筑

這座藝術(shù)、藝術(shù)史以及電影系的新建筑草圖靈感來源于富蘭克林與馬歇爾學(xué)院的校訓(xùn)“光明與法律”，建筑作為“輕質(zhì)體量”，與1856年原校園建筑中“沉重”的標(biāo)志性磚建筑形成互補(bǔ)和反差。一個緩緩上升的外部坡道將主園區(qū)軸線與建筑二層入口連接，引領(lǐng)人們走到一層入口正上方，并欣賞剛建成的“藝術(shù)合院”。這棟建筑將校園南端重新激活成為新的目的地。

△ 水彩-輕重概念

大直徑的樹木是富蘭克林與馬歇爾學(xué)院210437平方米園區(qū)最古老的元素，也是建筑幾何形態(tài)的概念來源。視覺藝術(shù)樓作為輕質(zhì)建筑，主要樓層被抬高與樹景平齊，而通透的一層則面向校園和相鄰的布坎南公園。

△ 水彩-樹徑凸面幾何

工藝與教學(xué)藝術(shù)的靈感之地

3065平方米的視覺藝術(shù)樓是校園創(chuàng)意生活的中心。大學(xué)的藝術(shù)氛圍讓來自多元文化的學(xué)生們聚集在這個空間中，共同完成藝術(shù)項目。在一層，論壇和畫廊套間將會吸引周邊的蘭卡斯特社區(qū)人群，以此讓校園與藝術(shù)活動和展覽緊密結(jié)合。雕塑工作室中包含著較重的物件，因此它坐落于一層，便于裝卸，同時一層也有著露天的雕塑庭院。需要極少光線的數(shù)字實(shí)驗室位于地下層，在白天則有著一層的光照漫入其中。

二層工作室則用于繪畫、設(shè)計、印刷、油畫、木工和影院，這些空間圍繞著學(xué)生們聚集的公共區(qū)域排布，同時公共區(qū)域也可以作為非正式講演空間使用。所有工作室都有自然光線通過半透明立面照入，并帶有可調(diào)控觀景窗和天窗。教職人員的工作室以及藝術(shù)史研討教室則在夾層，它們可以俯瞰教學(xué)工作室，同時填充建筑空間，并讓雙層高的工作室成為靈感源泉之地。

實(shí)踐與創(chuàng)新的構(gòu)架

輕質(zhì)的兩層高“風(fēng)箏盒”鋼制框架坐在兩個方形地面層混凝土板上，以此精確經(jīng)濟(jì)地打造夸張的懸臂以及弧形幾何體塊。纖細(xì)的桁架則藏于二層工作室墻壁內(nèi)，它支撐著橫跨其間的彎曲鋼管。斯蒂文·霍爾建筑事務(wù)所利用3D建模與團(tuán)隊合作深化施工文件，讓承包商可以有效率地精準(zhǔn)打造復(fù)雜的幾何形體。屋頂結(jié)構(gòu)則暴露在外，鋼管以同一半徑變化形態(tài)，并傾斜到位以形成彎曲的屋頂幾何形態(tài)。架在彎曲鋼管上7.6厘米（3英寸）深的榫舌和凹槽杉木板則打造出了漣漪般的屋頂。被固定在彎曲鋼管頂部的元素加以木材的延展性共同打造了迸發(fā)思考的學(xué)習(xí)空間。

△ 水彩-建筑外觀

△ 水彩-內(nèi)部空間

△ 水彩-內(nèi)部空間剖面

環(huán)保設(shè)計

彎曲的半透明玻璃墻體則由裝有半透明隔熱層的雙層U型板結(jié)構(gòu)玻璃系統(tǒng)打造，它有著高熱性能和19%的透光率，非常適合用于工作室。自然光線和通風(fēng)以及有效的樓板加熱和冷卻系統(tǒng)則讓建筑達(dá)到了LEED金色認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)。

在整個施工過程中，場地上的所有樹木以及它們的根基都被保留下來了。保護(hù)古木的重要性則體現(xiàn)在建筑呼應(yīng)其滴線的波浪般起伏的形態(tài)中。對本地植物進(jìn)行現(xiàn)場維護(hù)可最大程度地減少日后的修復(fù)工作，并減少對現(xiàn)有生態(tài)系統(tǒng)的干擾。

疫情后的空氣、光線與綠色

溫特視覺藝術(shù)樓將在富蘭克林與馬歇爾學(xué)院于本學(xué)年開放時供學(xué)生使用。建筑包含了斯蒂文·霍爾建筑事務(wù)所的設(shè)計哲學(xué)，并將疫情期間所需的社交距離保持和新鮮空氣流通等必要舉措自然地融入其中。建筑提供了寬敞的社交與流通的空間，并在不同樓層有著兩個主要入口，在需要時可以使用單向動線，并為所有房間提供足量的日光、自然通風(fēng)和室外露臺。建筑與其繁茂、園林般的校園背景緊密結(jié)合，成為輕輕落在自然中的治愈場所。

設(shè)計圖紙