“學(xué)習(xí)角”是一個(gè) 關(guān)于廢棄市政停車場(chǎng)的故事，一些頗有想法的建筑師在這里建成了一座小學(xué)。

市政停車場(chǎng)周圍綠茵環(huán)繞。兩天居住區(qū)級(jí)道路交回處正對(duì)著白色高墻，這面堅(jiān)固的石墻上沒有開通任何窗口。 然而，多年來，一些花園，自行車和攀爬植物已經(jīng)開始占據(jù)這片領(lǐng)域，為這種蒼白的堅(jiān)實(shí)帶來一點(diǎn)點(diǎn)變化和色彩。 再見，憂傷的柏油馬路！ 再見，無窗的墻壁！ 再見，被遺棄的土地！ 你好，溫暖的木材，色彩和孩子歡快的笑聲！ 鄰近學(xué)校的圍墻肯定需要擴(kuò)張，因?yàn)樗鼈儗?duì)于住戶來說過于緊湊了。

建筑師占據(jù)了這個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)了光線，景觀和體量，這將發(fā)揮最充分的作用。 最終形成了一個(gè)內(nèi)外交織的三腳的擴(kuò)建體量，與操場(chǎng)鈴聲的節(jié)奏相呼應(yīng)。

在現(xiàn)有的建筑旁邊生出新的體量。 就像一個(gè)年幼的孩子在比他年長的兄弟姐妹身邊長大一樣，這個(gè)擴(kuò)建體量位于原有的建筑之上，但同時(shí)又遠(yuǎn)離它，挑出一個(gè)夸張的懸臂結(jié)構(gòu)。這個(gè)懸挑結(jié)構(gòu)形成了一個(gè)庇護(hù)所，為孩子們遮擋雨，陽光和風(fēng)，孩子們也在那里互相耳語，交換寶貴的秘密。

底層四周環(huán)繞著一個(gè)有頂?shù)难h(huán)空間，充當(dāng)游樂場(chǎng)和庭院，軟物和硬物，樹木和金屬，內(nèi)部和外部之間的分界線。 在室內(nèi)，排列整齊的儲(chǔ)物柜提供了一個(gè)存放書包的地方，木鉤提供了一個(gè)懸掛外套的地方。 在開放的走廊盡頭，可以看到兩個(gè)大型的活動(dòng)室，以及天花板上絢麗多彩的燈光。 

在操場(chǎng)上，在氣勢(shì)雄渾的懸臂下，整面墻壁都涂上了特殊的黑板漆料，孩子們的圖畫在黑板上熠熠生輝。 在庭院周圍，植物逐漸蔓延到每一處空間，這也是建筑師欣然見到的。

上層的空間布局則完全不同。這兩個(gè)獨(dú)立的體量完全由木材制成，部分直接落到下方的建筑上，另一部分則懸在半空中。 這些樂高體塊充分發(fā)揮著自身的不穩(wěn)定性。 人們可以認(rèn)為他們的大部分立面都是沒有窗戶的，但表皮卻可能會(huì)讓人產(chǎn)生誤解。窗戶隱藏在色彩繽紛的泡沫金屬面板后面。 這兩間教室從巨大的玻璃面板中受益匪淺，學(xué)校獨(dú)特的風(fēng)光景致在此處盡收眼底， 孩子們可以盡情欣賞這里的景觀。 除了這個(gè)，還有什么更好的學(xué)習(xí)方法呢？

圖紙

一層平面圖

二層平面圖

北立面

南立面

西立面

A-A剖面圖

B-B剖面圖

項(xiàng)目信息

建筑師：Thomas Landemaine 建筑事務(wù)所

地點(diǎn)： 34160圣德雷澤里，法國

總建筑師：Thomas Landemaine，Pauline Goffin

面積：350.0平方米

項(xiàng)目年份：2017

攝影師：Marie-Caroline Lucat