此次改造設(shè)計(jì)是將基地原有日常教學(xué)教室改造為1971研學(xué)營(yíng)地的學(xué)生住宿空間，在滿足住宿功能需求的同時(shí)，不破壞舊時(shí)學(xué)堂的記憶成為此次設(shè)計(jì)的核心。

陳疃鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)堂最初由當(dāng)?shù)卮迕褡园l(fā)修建，就地取材，共同出資建造的而成。近幾年由于各種因素現(xiàn)老建筑不能滿足當(dāng)下學(xué)校建設(shè)要求，被新中學(xué)代替所荒廢。甲方依托政府打造一個(gè)綜合性青少年學(xué)生研學(xué)教育營(yíng)地并對(duì)現(xiàn)有的建筑群進(jìn)行升級(jí)改造讓其繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)。

原有建筑結(jié)構(gòu)形式多為磚木結(jié)構(gòu)，紅磚屋身、木框架屋頂，上鋪紅瓦。為了更好的傳承老建筑的歷史紋脈，在改造中將紅磚作為主要材料，沿用傳統(tǒng)砌筑方法，將老建筑與新改造部分緊密融合在一起，使整個(gè)建筑群更加統(tǒng)一。

營(yíng)地入口空間對(duì)原入口拆除重新設(shè)計(jì)，打造一個(gè)獨(dú)特景觀入口空間，特有紅磚砌筑 “1971研學(xué)營(yíng)地”幾個(gè)字代替了普通的金屬字體張貼，讓其與整個(gè)空間形成一個(gè)完整體。

對(duì)原有紅磚建筑群進(jìn)行重新梳理，將破舊嚴(yán)重的小空間建筑進(jìn)行拆除，保留主要建筑空間。

我們將保留的建筑空間重新組合，形成五個(gè)獨(dú)立的院落空間和一個(gè)休閑趣味景觀帶，繼續(xù)沿用紅磚作為建造的主材料來(lái)整合空間氛圍。在尊重建筑現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上運(yùn)用圓形元素配置每個(gè)庭院入口的專屬空間，增加其趣味性和體驗(yàn)性。

景觀帶－我們用大小不一的圓將條形景觀空間串聯(lián)起來(lái)，形成三個(gè)不同的休閑趣味景觀場(chǎng)所：西側(cè)下沉式的篝火聚會(huì)場(chǎng)所、中間環(huán)形小丘小道、東側(cè)圓形迷宮墻。

室內(nèi)改造空間－原木框架屋頂改為鋼結(jié)構(gòu)并將增加高度，滿足住宿空間的光照需求，提升空間亮度。

設(shè)計(jì)圖紙：

▲ 紅磚區(qū)總平面圖

▲ 大門(mén)平面圖立面圖

▲ 門(mén)衛(wèi)立面圖

▲ 景觀帶

項(xiàng)目信息：

設(shè)計(jì)方：DK大可建筑設(shè)計(jì)

地址：陳疃鎮(zhèn)文化路3號(hào)，東港區(qū)，日照，山東，中國(guó)

類別：更新項(xiàng)目

主創(chuàng)建筑師：楊攀

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：高浩軍 王學(xué)藝

業(yè)主：1971 研學(xué)營(yíng)地

建筑面積：11050.0 平方米

項(xiàng)目年份：2019