姬沐苒是個(gè)小女孩兒，父母為了讓她童年過的輕松自在并且能在環(huán)境優(yōu)美空氣新鮮的環(huán)境中度過，所以決定為她在鄉(xiāng)村“量身定制”一所房子。

行政樓在改造中被置入更多現(xiàn)代化的使用空間，內(nèi)部功能一層為員工食堂，二三層為開敞辦公、會(huì)議、休閑接待等。

TIDE 校園——這個(gè)縮寫代表了技術(shù)、創(chuàng)新、設(shè)計(jì)和工程——圍繞著一個(gè)梯田式的中央庭院形成了一個(gè)三層"U"型體量，由一個(gè)大樓梯連接。

隈研吾建筑事務(wù)所在歐洲電影中心CAMERIMAGE大樓設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，為波蘭托倫市中心打造了一個(gè)全新的地標(biāo)建筑，以此頌揚(yáng)電影與建筑，并將兩者融合、展現(xiàn)它們作為藝術(shù)“共通的表達(dá)形式”的設(shè)計(jì)。

項(xiàng)目最具特色的亮點(diǎn)之一，是作為人行通道連接商業(yè)街開放式二層空間的大型樓梯。以前只是通往二樓的簡(jiǎn)單樓梯，被轉(zhuǎn)變成了一座集合各種公共活動(dòng)的“火山”。

排隊(duì)是一件無聊的事件。一個(gè)像天鵝湖一樣烏托邦式的旅行目的地，人們即使在等船的時(shí)候也應(yīng)該得到愉悅的體驗(yàn)。我們的設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)很簡(jiǎn)單，就是讓等候變得有趣。

如何使建筑能不止于在社交媒體上的視覺奇觀，同時(shí)能更多的回歸真實(shí)的空間體驗(yàn)，為來訪的顧客和員工創(chuàng)造細(xì)膩、舒適的空間環(huán)境，是我們?cè)诒景钢邢Ｍ龀龅囊稽c(diǎn)簡(jiǎn)單討論和思考。

常規(guī)幼兒園的樓梯都有圍欄控制以防兒童自行上下，EZ 幼兒園卻反其道而行之，將樓梯放置在建筑中心，不同年齡的孩子們?cè)诖司奂涣?。樓梯和臺(tái)階成為了充滿童趣的游戲場(chǎng)所，一如在山間嬉戲打鬧的場(chǎng)景。

用生銹鋼鐵打造的弧形樓梯。

晴天，自一線天直瀉下來的陽(yáng)光緩慢移動(dòng)，制造豐富的光影變化；雨天，自一線天瀉下的雨水形成壯觀的水幕，雨水沿中部微凹的水道下流，匯至第1休息平臺(tái)的集水槽，空間與大自然產(chǎn)生生動(dòng)的交融。