項(xiàng)目設(shè)計(jì)靈感源自于化學(xué)公式中標(biāo)注六個(gè)碳和氫分子平面鍵的苯環(huán)結(jié)構(gòu)，每座建筑的外立面均經(jīng)過精心設(shè)計(jì)。以苯環(huán)的六邊形為基礎(chǔ)形態(tài)，通過參數(shù)化手法巧妙地圍繞著七種不同的建筑體量進(jìn)行折疊鍵合。

幼兒園是孩子人格塑造和養(yǎng)成、完善對世界認(rèn)知的第一站，設(shè)計(jì)以“林上云屋”為理念，塑造學(xué)前教育新圖景，為孩子構(gòu)建充滿幻想的樂園，并促發(fā)新的教學(xué)理念在空間中的運(yùn)用。

聚落中每個(gè)小房子的尺度都接近于旁邊村落的民居，每個(gè)小房子相似而不同的形態(tài)模仿了村落自然生長的結(jié)果。這是一組白色的聚落，就像田野中奶牛、白鷺的白色，凸顯的同時(shí)也與環(huán)境和諧共處。

法赫德國王圖書館位于沙特首府利雅得市，既是沙特阿拉伯王國最重要的文化建筑之一，也是蓋博建筑在沙特完成的代表性文化與城市更新項(xiàng)目。該擴(kuò)建項(xiàng)目在尊重阿拉伯文化和環(huán)境的同時(shí)，為城市發(fā)展帶來新的動力，如今已成為該地區(qū)最著名的公共建筑之一。

正如美國藝術(shù)家沃霍爾所說：“藝術(shù)商業(yè)是商業(yè)的下一個(gè)階段?！边@種創(chuàng)新性的融合為購物中心的發(fā)展帶來了新的思路，開啟了更廣闊的可能性。

工作室在自然水岸景觀與城市教育建筑群之間尋找適合場地的設(shè)計(jì)與規(guī)劃， 校園聚落形態(tài)的無界布局，是希望校園與周邊產(chǎn)生更豐富的碰撞。

紅磚起于累土，負(fù)重若輕，我們期待這場發(fā)生在惠州宏華學(xué)校的紅磚秀，能夠傳遞建筑之美，表達(dá)教育之重，在惠州仲愷區(qū)留下一個(gè)紅磚材質(zhì)的經(jīng)典校園建筑。

裸露的磚塊構(gòu)成了大部分外立面，允許陽光穿透內(nèi)部，使整個(gè)空間變得神圣，營造出一種“敬畏感”。

擴(kuò)建項(xiàng)目以“城市紀(jì)念建筑物”為設(shè)計(jì)概念的起始，不僅實(shí)現(xiàn)了博物館擴(kuò)建所需的文化與商業(yè)功能，也成為了城市肌理和社會歷史的具象縮影。

五塊天外來石組成的‘紅色石陣’既非顯性的跳脫者，也非匍匐的地景建筑，我希望借由非常規(guī)的建筑形式語言及當(dāng)代材料的工業(yè)化運(yùn)用回歸原生的自然性，完成一次與場所的氣質(zhì)對話，實(shí)現(xiàn)場域的更新。