我們希望這座建筑成為一條向所有人開放的新路，成為人們聚集和創(chuàng)造故事的空間。

慧谷湖科創(chuàng)小鎮(zhèn)白鷺灣示范區(qū)利用三棟既有廢棄建筑進(jìn)行改造或重建，旨在給市民、游客提供規(guī)劃展示、會(huì)議辦公及休閑配套服務(wù)等功能。

紹興水文化中最具特色的代表形象，便是石拱橋和烏篷船這兩個(gè)元素。所以我們希望將這兩個(gè)元素以抽象的形式表現(xiàn)在收費(fèi)站的設(shè)計(jì)之中，用黑色的棚頂隱喻烏篷船的烏篷，用拱形結(jié)構(gòu)隱喻水上的拱橋。

整個(gè)建筑由兩座風(fēng)車式單坡屋頂?shù)慕ㄖM成，兩座建筑的中心相連，底層為入口，連接兩座建筑的一層為圖畫書閱讀空間。

城市，是混凝土和鋼鐵構(gòu)成的冰冷森林。鋼筋混凝土太簡(jiǎn)單了，木材則需要我們做好多種構(gòu)件的搭接關(guān)系和表面維護(hù)工作。CATS擁抱木材的這分柔弱，珍惜木材所帶來(lái)的思考樂(lè)趣。

江蘇省靖江高級(jí)中學(xué)是一種剖面化的學(xué)校。模糊了建筑立面界面的存在，讓建筑與建筑、建筑與人形成了一種互動(dòng)的曖昧狀態(tài)。

設(shè)計(jì)策略形成自對(duì)場(chǎng)所獨(dú)特性的挖掘：以“內(nèi)化的古鎮(zhèn)”回應(yīng)千年古鎮(zhèn)的街巷空間特征，以“流動(dòng)的歷史”回應(yīng)文化抗戰(zhàn)的歷史情境特征，以“重構(gòu)的瓦院”回應(yīng)川南民居的地域文脈特征，以“漂浮的飛檐”回應(yīng)當(dāng)代建筑的建構(gòu)邏輯特征。

三星堆博物館的展陳流線不同于綜合類博物館，是一個(gè)按照考古敘事邏輯編排的連續(xù)序列。這要求大空間展廳首尾相連，形成電影一般的敘事。

給自己蓋房子的過(guò)程中，我常想也許建筑師年輕時(shí)最難過(guò)的關(guān)之一就是做個(gè)空間把自己安頓舒服了，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程中建筑師得學(xué)會(huì)把高高在上的專業(yè)視角重新拉回到生活的維度里，用身體去丈量和驗(yàn)證，什么是真正打動(dòng)自己的。

本次方案設(shè)計(jì)構(gòu)思主題為將“桑蠶文化”融入“自然主義教育”的敘事場(chǎng)景中，致力于塑造一個(gè)自然、溫馨、趣味的幼兒園環(huán)境。