自2013年起，goa大象設(shè)計(jì)在舟山市先后完成了四座教育建筑，舟山綠城育華幼兒園是其中之一?；匚挥谥凵绞信R城新區(qū)長(zhǎng)峙島，設(shè)計(jì)目標(biāo)是一所面向1.5歲至6歲兒童的18班幼兒園，項(xiàng)目的建筑及景觀設(shè)計(jì)由goa大象設(shè)計(jì)一體化設(shè)計(jì)完成。

"該中心是一個(gè)世界級(jí)的建筑，是未來醫(yī)療保健的證明，也是提供者準(zhǔn)備為有需要的人提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理的燈塔，就從布法羅西區(qū)開始，"迪由維爾學(xué)院院長(zhǎng) Lorrie Clemo 博士解釋說。

本期建設(shè)內(nèi)容包括：科教融合示范區(qū)、新工科教育引領(lǐng)區(qū)、國(guó)際高端人才培育區(qū)和相關(guān)的地下室及室外配套工程。

La Mar Bella 是對(duì)現(xiàn)有小學(xué)的翻新和擴(kuò)建，目的在于使其容量增加一倍。三個(gè)相互連接的體量定義了一個(gè)總面積為 5400 平方米的綜合體。

鼓樓幼兒園是中國(guó)幼兒教育研究的發(fā)源地，新建的江北分園位于南京市江北新區(qū)核心區(qū)，總建筑面積約一萬平方米，辦學(xué)規(guī)模為5軌15班。目標(biāo)是建設(shè)一所高標(biāo)準(zhǔn)示范性的幼兒園，帶動(dòng)江北新區(qū)優(yōu)質(zhì)幼教的培育和發(fā)展。

環(huán)形空間串聯(lián)，階，院，橋，層多重形態(tài)組合成樂園式的校園非正式場(chǎng)所?！盎盍Νh(huán)”創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)與生活相互有機(jī)融合的環(huán)境，給校園文化添加更深刻、更溫馨、更人性化的內(nèi)涵。

項(xiàng)目位于深圳市龍崗區(qū)紅棉三路與廣達(dá)路交匯處，總用地面積約4萬平方米，總建筑面積7萬平方米，為寄宿制公辦三年制高級(jí)中學(xué)，將容納36個(gè)教學(xué)班，提供1800個(gè)公辦普通高中學(xué)位。

廊橋所具有的交通連接和容納公共活動(dòng)的雙重意義，契合我們對(duì)這棟新建教學(xué)樓的設(shè)想期望，廊橋激發(fā)了教學(xué)行為的場(chǎng)所感和想象力，而教學(xué)樓為廊橋平添了活力和實(shí)用性。

該如何塑造一座銜接起城市與自然的山水校園？順應(yīng)地形融合山體走勢(shì)，將山間的綠意延伸至建筑體塊，創(chuàng)造多層次的綠化景觀，將校園融于城市與山林之間讓“建筑消隱”。

在國(guó)家大力發(fā)展建筑工業(yè)化的產(chǎn)業(yè)背景下，快速建造越來越成為市場(chǎng)主流，即一種使用預(yù)制系統(tǒng)而設(shè)計(jì)建造房屋建筑的建造模式，而這種突破常規(guī)的建造方式，所謂的工業(yè)化建筑是否意味著“粗糙”和“低質(zhì)”？工業(yè)化建筑又應(yīng)如何表達(dá)其自身的建筑詩(shī)意？